体育教学中现代媒体技术的运用

作者:   日期:2019-12-14

摘要:现代教学技术的革新使设备终端体积更小、功能更强大,为体育教育的现代化注入了新活力,也让体育课运用新技术变为可能。本文通过三个典型案例,归纳总结了平板电脑IPAD、移动投影和网络互动在体育教学中发挥的及时、高效的互动作用,新技术在体育教学中的应用是激发学生兴趣,提高学习质量的有益尝试,具有一定的推广价值。

关键词:现代技术; 体育教学; 合理运用;

  摘    要: 现代教学技术的革新使设备终端体积更小、功能更强大,为体育教育的现代化注入了新活力,也让体育课运用新技术变为可能。本文通过三个典型案例,归纳总结了平板电脑IPAD、移动投影和网络互动在体育教学中发挥的及时、高效的互动作用,新技术在体育教学中的应用是激发学生兴趣,提高学习质量的有益尝试,具有一定的推广价值。


  关键词: 现代技术; 体育教学; 合理运用;


  体育教学都是在室外,而且是身体直接参与,以身体活动为载体,实现身体健康,好像这些过程不需要信息技术的支持。另一方面,信息技术设备需要电源,需要屏幕等,好像在体育课上难以实现。基于此,很多教师在上体育课甚至是上优质课或者公开课时都不考虑使用信息技术。殊不知,体育课照样能用信息技术,也能实现信息教学的支持。笔者在小学体育教学中进行了很多的信息技术辅助教学的尝试,都取得了成功,而且在教学中明显感觉有了信息技术的参与,使教学质量大大提高,教师在教学中也能得心应手。


  1、 平板电脑———自我纠错


  在体育课上技术动作的学习,学生一般只能看到别人的动作,却看不到自己的动作,这对于学习技术来说是一个瓶颈。本人在一些技巧、花样跳绳、球类等教学中尝试用平板电脑IPAD拍摄动作,然后回放给学生看,用于个体纠错,效果显着。


  案例:前滚翻团身紧,滚动圆滑。


  【问题】


  在三年级学生上前滚翻课时,有的学生不能做出后脑先着垫的前滚翻动作,起始动作阶段未做到低头含胸、提臀收腹,使前滚时前额或头顶先触垫,无法完成前滚动作;有的学生腰部僵直,滚动时造成向前“翻倒”动作,即“摔背”、“跌背”现象,不能形成滚动圆滑,以至于无法完成动作;有的在滚翻的过程中大腿不贴近腹部,做不到团身紧……而教师的指导不能面面俱到。


  【措施】


  在自主练习的时候,笔者让学生互相打开IPAD进行拍摄,然后回放让学生自己纠错。学生看到自己的动作很快就明白错在哪里,再经过老师的指导和观察其他学生的正确动作,很快纠正了错误动作。除了拍摄动作出现问题的学生,笔者也特意拍摄动作正确优美的学生,拍完后给他们和同伴欣赏,并把视频作为示范给其他学生学习。


  2、 移动投影———争相展风采


  现在很多条件好的学校都有体育馆,并配备了投影仪和大屏幕,此外,随时移动的手推车投影仪给体育教学的投影和播放带来了便利,而智能手机与无线蓝牙传输技术的普及又为课堂现场即拍即播提供了可能。一款Air Shuttle设备可以把IPAD的影像无线推送到大屏幕上,很多学校都已经开展相关的教学尝试。


  案例:广播操的集体展示。


  【问题】


  在教广播操时,笔者发现传统的单人展示和小组展示能体现广播操动作,却不能很好地展示集体的气势,全班同学的集体练习无法反馈给学生看,学生不清楚在集体的展示中自己的动作是否与大家一致,是否达到体现整齐划一。


  【措施】


  在教广播操时,当安排全体学生集体展示时,笔者举起IPAD拍摄,镜头下的学生个个全神贯注、一举一动有板有眼。拍完后立刻通过Air Shuttle无线发送到大屏幕,学生们兴奋地围坐在屏幕前观看,每当出现特写镜头,大家都高呼“小明星”的名字,而同伴出现小问题时则会引来善意的大笑。笔者适时地点评动作、姿态和精神面貌,并要求第二次拍摄时纠正小错误,体现大家团结的精神,然后笔者播放教育部发行的广播操视频给学生参照。当第三次拍摄时,学生们更起劲了,的镜头不断地摇移、对焦,让更多的学生能在镜头下展示风采,教学效果非常显着。


  3、 网络互动———家校分享孩子的成长


  网络的普及与信息技术的发展让信息的生成、发布、反馈成为联系社会成员之间的良好纽带。近年来,班级网站、家长QQ群、微信群的建设已经成为学校教育和家校沟通的重要载体,有了这些信息平台,体育教学也可以借此形成良好的家校互动,发挥更好的育人作用。


  案例:田径课外训练队。


  【问题】


  在网络与技术还并不发达的时期,家长、班主任和其他任课老师无法看到学生在课外训练队上的风采,美好的瞬间无法定格。家长对对学生课外训练也不了解,尤其是中长跑训练,个别运动员会出现疲劳、难受等生理反应,家长不了解情况,会通过班主任来询问,而班主任也不甚了解,家长不能全面知晓孩子的状况,有的家长开始动摇让学生训练的想法。


  【措施】


  笔者在招入新的运动员前就把课外训练的健身价值、意志品格的培养、运动后的恢复、运动损伤的处理等相关的理论发布在各班的班级空间与家长交流。在训练课上,笔者会带着高像素的智能手机,从运动员开始训练的点滴、运动员的成长及比赛时的风采拍摄成视频,发到班级网站或是家长QQ群中,让各班的同学、家长了解学生在课外训练中的成长。好多家长纷纷留言,支持孩子训练。训练的学生有了动力和支持,训练时会更认真、刻苦,好多有这方面特长的学生也踊跃报名参加田径训练队。


  信息技术的发展给我们的生活带来了非常大的变化,它对未来教育的影响也是不可估量的。体育教师在培养学生全面发展中起着重要的作用,作为一位一线的教师,要不断的更新观念、更新知识、更新教法,不断地提高研究能力,培养长信意识,才能适合社会的需求。


  我们应该继续积极探索信息技术与体育课程中的运用,不断总结经验教训,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教学方式的根本性变革,为培养新世纪的人才献出力量。

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